Την Τετάρτη, 10 Ιουνίου 2026, πραγματοποιήθηκε στον χώρο του Εσπερινού Γενικού Λυκείου Κατερίνης μια εξαιρετικά σημαντική και στοχευμένη επιμορφωτική δράση για τους εκπαιδευτικούς του σχολείου. Το θέμα της επιμόρφωσης αφορούσε την εισαγωγή στον ρόλο του σχολικού-κοινωνικού λειτουργού και την εξοικείωση με βασικές τεχνικές, με κεντρική εισηγήτρια την κυρία Ιωάννα Σιώπη, Κοινωνική Λειτουργό (ΠΕ30). Η συνάντηση αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία για τον σύλλογο διδασκόντων να εμβαθύνει στην ουσιαστική συμβολή της κοινωνικής εργασίας μέσα και έξω από το σχολικό περιβάλλον.
Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, αναλύθηκε διεξοδικά το ευρύ εργασιακό φάσμα του κοινωνικού λειτουργού, ο οποίος μπορεί να δραστηριοποιείται εξίσου στον δημόσιο, στον ιδιωτικό αλλά και στον μη κερδοσκοπικό τομέα, όπως για παράδειγμα σε μη κυβερνητικές οργανώσεις. Η εισηγήτρια εξήγησε πως η παρουσία του επαγγελματία είναι κομβική σε μια πληθώρα πλαισίων, προσφέροντας υπηρεσίες σε δήμους, νοσοκομεία, φυλακές, σχολεία, ΚΑΠΗ, κέντρα απεξάρτησης, ψυχιατρικές κλινικές και πολλούς άλλους φορείς που άπτονται της κοινωνικής πρόνοιας και υγείας.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο κοινό στο οποίο απευθύνονται αυτές οι υπηρεσίες. Όπως τονίστηκε, οι παρεμβάσεις του κοινωνικού λειτουργού αφορούν κυρίως άτομα ή ομάδες που βιώνουν σημαντικές αναπτυξιακές αλλαγές στη ζωή τους ή αντιμετωπίζουν ποικίλες κοινωνικές, οικονομικές και ψυχοκοινωνικές δυσκολίες. Η προσέγγιση της κοινωνικής εργασίας είναι βαθιά ανθρωποκεντρική, καθώς εστιάζει στην έννοια του «ατόμου μέσα στο περιβάλλον» (person in the environment). Με αυτόν τον τρόπο, οι προσπάθειες στήριξης και ενδυνάμωσης επικεντρώνονται στο «εδώ και τώρα» του εξυπηρετούμενου, παρέχοντας άμεσες και ρεαλιστικές λύσεις στα προβλήματα που βιώνει στην καθημερινότητά του.
Τέλος, η κυρία Σιώπη εξοικείωσε τους εκπαιδευτικούς με βασικές τεχνικές της ειδικότητάς της, εξηγώντας τη διαδικασία και τη δομή των συνεδριών. Στο πλαίσιο αυτών των συναντήσεων με τους εξυπηρετούμενους, πραγματοποιείται η κρίσιμη διαδικασία της λήψης του κοινωνικού ιστορικού, η οποία αποτελεί το θεμέλιο για την κατανόηση των αναγκών του ατόμου και τον σχεδιασμό της κατάλληλης υποστηρικτικής παρέμβασης. Η επιμόρφωση αυτή εφοδίασε τους εκπαιδευτικούς του Εσπερινού ΓΕΛ Κατερίνης με νέες γνώσεις και οπτικές, ενισχύοντας την ικανότητά τους να αναγνωρίζουν, να κατανοούν και να διαχειρίζονται τα ευαίσθητα ζητήματα των μαθητών τους.
